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Images 3 Thèmes :

  • Un crayon
    • Max n'a jamais de crayon en classe. Malgré tous ses efforts, il perd son crayon de plusieurs façons intéressantes.
  • Henriette se sauve
    • Henriette, une petite souris, s'échappe de sa cage dans le magasin d'animaux et se cache dans différents magasins à travers la ville.
  • Dans une goutte de pluie
    • À quoi ressemble la pluie quand on est insecte? Les insectes nous montrent où ils vont pour se protéger quand il pleut.
  • Une journée d'activités
    • Cette unité encourage les élèves à bouger - à l'intérieur ou à l'extérieur - dans le contexte d'une journée d'activités.

THÈME Contenu communicatif et expérientiel Corrélations Projet Langage
Un crayon
  • Lire des histoires
  • Distinguer entre des histoires réelles et imaginaires
  • Créer une fin pour une histoire imaginaire
  • Inventer et présenter des histoires avec les événements en ordre chronologique
  • Arts langagiers (narration des événements chronologiques)
  • Les élèves créent, illustrent et présentent des histoires réelles et imaginaires.
  • Objets scolaires
  • Les jours de la semaine
  • L'enchaînement de l'histoire (D'abord, puis, alors)
  • Les adjectifs possessifs à la 1ère personne du singulier (mon, ma, mes)
Henriette se sauve
  • Parler d'histoires dans la communauté
  • Apprendre à reconnaître et à nommer les articles dans les magasins
  • Lire à propos du camouflage dans la nature
  • Créer un petit village imaginaire
  • Science (camouflage)
  • Communauté
  • Créer et jouer à un jeu de poche
  • Les noms des magasins
  • Les articles trouvés dans un magasin
  • Les états personnels (avoir froid, chaud, faim, soif, mal, peur)
Dans une goutte de pluie
  • Apprendre des faits intéressants sur les insectes
  • Apprendre l'effet de la pluie sur les insectes
  • Créer des marionnettes en forme d'insectes
  • Science (insectes)
  • Arts plastiques
  • Créer et présenter une pièce de théâtre avec des marionnettes
  • Les mots et les phrases d'actions et d'orientation
  • La structure des questions
  • Le nom des insectes
  • Les prépositions de lieu (dans, sur, sous)
Une journée d'activités
  • Apprendre à organiser une journée d'activités
  • Encourager ses camarades de classe
  • Commander de la nourriture poliment
  • Organiser et préparer un graphique
  • Créer un diagramme de Venn
  • Mathématiques (préparer des catégories et des graphiques)
  • Communauté
  • Organiser et participer à une journée d'activités de classe; jouer à des jeux et manger de la bonne nourriture
  • Exprimer ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas
  • Exprimer ses préférences d'activités et de nourriture
  • Compter
  • Expressions de base de politesse
  • Impératif de certains verbes à la 2e personne du pluriel (marchez, courez, sautez, rampez, lancez, passez)
 

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